六壬秘诀（六壬全解）

闲谈一下六壬的准确率问题（14）

大六壬预测的神奇度让人惊叹，而六壬的准确率到底有多高，一直在困惑或迷惑人们的认知实践，人们对此充满期待和寻求满意的实践验证。大六壬准确率，目前高手大概90%的准确率，普通精通者80%，这些都是需要长久磨练技艺和有师传的实战经验。大六壬真正乐趣是射覆和数字预测，但准确率不高。如果非得要跟其他预测学比个输赢和高下，六壬准确率还是很高的，至于有多高就要看个人对六壬的领悟和掌握运用程度了。通过不断实践来看，断课准确率应该在80%—85%左右是可以达到的水平程度。有时候还达不到70%或以下的状态不奇怪，涉及到对事物判断识别的运用问题，比方新出现的事物没有规律性可言，有时全凭感觉了。古人没有现在这么多丰富的物质，很多诸如电视、手机、汽车、芯片、股票、化纤、网络信息、传媒等物品都是后入摸索出来，准确率的确不高。六壬课分简单和有难度的，这就跟做数学题一样，碰到了好做的就简单，碰到没有见过类型的就很难判断。准确率会随着时间沉淀和个人理论实践积累，探索一些新事物的规则而不断提高预测水平。六壬神准的预测结果是建立在对以恭敬之心对待六壬神奇学术的基础上，任何一个想提高自己六壬技术的学者都应该认识到：占时是六壬的核心，只有取用正确的占时，才能获得正确的预测结果。

一、六壬准确率的一般认知及优势、大六壬预测准不准之前，先搞清楚大六壬预测原理，大六壬预测是取太阳在某一时辰与地球相对位置以及其他十一对地球影响最大的星体对地球的人事影响，从而瞬间定位，即月将加时、行成天地盘。天地盘、四课、三传、支神、天将、日辰、遁干、年命等，都是大六壬的基本概念。大六壬准确率有多高是因人而异的，需要考虑多方面的影响，如用神旺衰、十二长生、六亲等判断。

（一）六壬一般准确率认知、六壬月将加正时、起天地盘、四课三传的模式。法天则地，与天地同其体，与天地同其用，六壬的理论上基本无懈可击，在理论准确率应当是100%，但实际上是不可能的，只能无限接近。理论准确率是指六壬体系与天地合一，壬课就是天地，天地就是壬课。天地无穷之造化，就是壬课运行之不息。天地无误，天道有路，自然壬无误无差与天地合体，是知壬当为理论准确率当是100%。、学壬优秀的应用准确率在90%之上是没有问题的，学壬一般水平的应用准确率应当在70%-80%左右，学不好者基本准确率估计会低于50%之下。学好者、一般者、学不好者是大概有规律的：学好者大致有20%的人左右，一般者大概有60%左右，至于学不好者则有20%左右。这里要说明的是：就是至少有80%的学壬者能学到至少70--80%的六壬应用准确率，一般会断出一个大致方向不会错，朝着既定方向进行修正是有选择空间。、六壬预测将事情的正时课和活时课进行对比研究，发现起课的方式确实要根据所测事情的类型而定。准确率与起课方式挂钩，准或不准就看采用什么方式起课。掌握起课的方式需要大家在实践中去慢慢的摸索，不是一时半会就能够掌握的，要看个人的悟性和心得体会。

当一个人掌握理论足够多之后，断课时候就会思考很久，有些犹豫是一种准确性推敲现象。有时平时准确率很高，别人突然某天来看个免费的课，结果却不准，这些都跟个人的临时发挥和理论知识储备有关系。有了这些人的一些错课才会使得不断修改进步和提高预测水平，发现自己的理论存在一些毛病，因而有机会进行修正和提升空间。对错课的整理，使得六壬修习者掌握了一些提高断课准确率的方法和技巧。

分析六壬各种课体构成，就会发现课体实质就是相对比较固定的类象组合。研究课体提高对类象组合的认识，提高整体的六壬思维水平。某种组合必然体现一定象意，运用课体可以对大六壬判断是有极大作用的。、六壬系统功能由其构成要素及构成方式决定，课体的作用由其构成类象决定。一个课体能否作为事物判断的决定因素，主要就看它的要素构成。不同课体有不同的适用范围，不同课体在同一占类中所起的作用是不相同的。课体可以直接作为判断的依据，除空亡外，一般不考虑其它因素：铸印课、斫轮，占官主升，占病主死，占事主迟。进茹课，尤其是丑、寅、卯、辰发用，在有关进与不进、升与不升的事类中，可直断为吉。尤其是升阶课，升迁必然。解离课占婚必散。芜淫课，夫妻间虽有问题，不一定散。干支乘墓、乘死、坐墓、乘绝，占病必死。三传皆土，占病主死。昴星、别责、八专、无亲课，占行人必来。别的课体类型，均表现事物某一个方面，判断时必须结合其它方面，不能作为“类象”，作为参考依据还是可以的。

（二）大六壬预测优势、传统六壬不仅精于人事，用于择吉和策划，把握天机趋吉避凶。现代六壬的优势有待进一步挖掘和拓展实用性，六壬的预测术的优势有如下几点。、1、判断准确而快速。六壬准确度是很高的，吉凶体现的比较明显，不容易断错。对类象用神熟悉以后，分秒之间便知结果，直让人称奇。六壬以预测人事著称，其突出的优势远远超过其它的预测术，可以说六壬预测的价值空间大。、2、六壬全方位。六壬能准确反映事情的发展过程和结果，可以全方位、立体的反映事情的参与者，客观、准确，不讲究信不信，一旦进入这个时空体系，六壬的时空模型中就能反映出要问的一些信息。当发问之时就会显示一些特定信息，就能捕捉实用的信息得出判断。、3、六壬理论体系完善，参考古籍很多。大六壬、奇门、太乙为三大高层次预测术，由于唐朝设立禁令以来，太乙和奇门被历朝统治者破坏和禁传，其理论体系目前看来尚有分歧，不是太完善，而六壬不涉及兵事，一直广传民间，理论体系完备，可以供参考的书籍很多，“船装六壬车装遁甲”就是很好的形容，而且六壬把方位分为十二维空间，奇门分为九维空间，可谓比奇门更加细腻，反映的信息更加全面细致。、4、比同层次的预测术更加实用。学过六壬和奇门的易友都比较清楚，六壬信息量比奇门更加丰富，只是六壬起课简单，判断较难，而奇门则相反。六壬有720课，其实720课分昼夜贵人，实际上是1440课，六壬分12宫位，六壬一课中的字数已超过100字，可谓术数之最，其信息量丰富程度让人叹为观止，已远远超过所需要截取的信息量。、5、六壬思维多样性。六壬比中层次的六爻和四柱，六壬的理论体系和思维模式更加复杂，立体化和动态化。六壬有正时和活时起课方式，有年命或方位的因素，就加大了六壬的灵活性，给思维多样性创造了必要的条件和使用因子。六壬多用神的取用，从心理学角度讲，就是使思维模块容量增大，数量减少，提高思维的敏捷性和整体性。

二、影响六壬准确性的一般问题、在修习六壬时，不免要遇到断错的课，当非常多时，错课更多才能不断思考、感悟和不断的进步，要知道畏惧错误就是毁灭进步，只有正视这些错误才能够吸取教训。任何人都会有断错课的时候，只是看对方肯不肯承认而已，如果说自己的准确率很高，那是建立在一种熟悉或比较简单的事物方面。、1、六壬理论体系的完善。断错了课有个人理论体系的问题了，需要对自己的理论进行修正了，理论的修正是一个漫长的过程。只有真正的弄清楚了是什么原因测错，才能够在错课中吸取教训和总结经验。不要畏惧错误，因为畏惧错误就会毁灭进步。只有正视这些错误，才能够清楚的认识自己，不要被一时的准确而高兴的过了头，不要因为一时的错误而沮丧。六壬成功的道路上没有人是一帆风顺的，只有努力才能不断的进步，从而到达成功的彼岸。、2、起课的方式。不同的事情，起课的方式不一样，尤其是一些鸡毛蒜皮的小事，最好用活时起课，正时课反倒不适合。比如今天左眼皮跳的厉害，看看怎么回事？用活时起课比较合适。如果对方是突然到来，刚刚发生了事情来问题，这时候用正时课很合适、奇准，因为天机已现。、3、年命的运用。断课都不用年命，直接说结果，敢肯定这样的断课准确率不会太高。如果是10个人同时来测考试都能过，那是不可能的。课本身就没有吉凶，课因人而异，有了年命的不同课体就会有吉凶差异。不会用年命的一定要学会用年命，只有这样才能提高断课的准确率。、4、一件事反复测与网络断课。这一点是非常的有体会的，有些人不懂六壬而到六壬区发帖子，起好一课给人看完了，而又贴一个不同的课到六壬预测区找老师预测，经常碰到这样的人深有体会。这样的课就不说准确率了，就不必要纠结断错是为什么了。甚至有些女性，为了一段恋恋不舍感情，天天测，遇到过这样的人为了感情测10几个课的，把六壬课测着玩，这样的课准确率有多高？六壬忌讳一件事情反复测。

大六壬准确性首先要遵循四个原则：无事不占，无疑不占，卦不走空，有求必应。六壬起课时间，一般正时用的比较多，活时辅助。时机一到在这个时空点发生的事情，就会像明镜一样显现出来。大六壬是天时之法，错过了这个时机，有可能就得不到准确的结果。九宗门起课发三传的过程，九宗门是六壬课的核心，天地盘和三传就是通过九宗门链接起来的。古人起课非常正式，心无杂念、心神宁静、正心端坐，有的甚至沐浴焚香。六壬非常考验预测师的水平，稍微不注意，就会断错。需要预测师仔细分辨，抓住矛盾，准确定位，掌握理气。六壬课只有和具体事情密切结合，才能断得准，这叫做比拟。六壬课一个普遍的特点就是吉凶不一、吉中藏凶、凶中有吉。同一个课，从这个角度看是吉，换个角度又变成了凶。同一课，占求财吉，占出行凶。同一课，这个人占吉，那个人占凶。要把握六壬的理论、起课方式、课内吉凶转化、心存正念、有过硬的技能和水平、实战经验和心法等都是提高六壬准确性的途径。